Amikor közeledik az iskola, sok szülőben felmerül a kérdés: vajon elég ügyes a gyermekem? Tud majd szépen rajzolni? Jól fogja a ceruzát? Meg tudja csinálni a feladatokat? Azt tapasztalom, hogy a szülők gyakran egyetlen területet emelnek ki, miközben az iskolára készülés sokkal összetettebb folyamat. Ebben a cikkben a ceruzafogás, a finommotorika, a grafomotorika és a feladattudat kapcsolatáról írok és megmutatom, hogyan támogatom ezeket a készségeket mesékkel és játékos feladatokkal.
Miért fontos a finommotorika fejlesztése óvodás korban?
A finommotorika a kéz és az ujjak apró, összehangolt, koordinált mozgását jelenti.
Gondoljunk csak arra, mennyi mindenhez van rá szükség a mindennapokban:
- rajzoláshoz,
- színezéshez,
- vágáshoz,
- gyurmázáshoz,
- gomboláshoz,
- építéshez,
- apró tárgyak megfogásához,
- később pedig az íráshoz is
A finommotorika fejlesztése óvodáskorban ezért fontos része lehet az iskolára való ráhangolódásnak. A gyermek közben nemcsak a kezét használja. Figyelnie kell, meg kell értenie a feladatot, követnie kell egy egyszerű utasítást és egy ideig benne kell maradnia a tevékenységben.
Ceruzafogás: mire érdemes odafigyelned?
A ceruzafogás sok szülő számára az iskolaérettség egyik látványos kérdése.
Ha a gyermek nehezen tartja a ceruzát, hamar elfárad, erősen szorítja vagy bizonytalan a vonalvezetése, érdemes megfigyelned, mi áll a háttérben. Ne egyetlen mozdulatból ítéld meg a gyermek fejlettségét.
Fontosabb az összkép:
- Hogyan használja a kezét?
- Mennyire tudja összehangolni a szemét és a kezét?
- Mennyire kitartó?
- Érdekli-e az alkotás?
- Milyen a testtartása?
- Képes-e követni a feladat lépéseit?
A szem-kéz koordináció, a kézügyesség és a grafomotoros készségek együtt adhatnak fontos alapokat.
Mi az a grafomotorika és miért fontos a fejlesztése?
A grafomotorika az íráshoz szükséges mozgások egyik fontos előzménye. Ide kapcsolódhat a vonalak követése, az irányok érzékelése, a kézmozgások összehangolása és a ceruzával végzett különböző tevékenységek.
A grafomotorika fejlesztése során ezért az a célom, hogy a gyermek játékosan gyakoroljon, így sikerélményen keresztül önbizalmat, türelmet és kitartást ad a gyermeknek, miközben megtapasztalja, hogy képes megbirkózni a kihívásokkal.
Például követjük a cikkcakkos utakat, kígyókat rajzolunk, összekötjük a pontokat, mindezt egy történet keretében, így ugyanaz a mozdulat egy egészen más élményt jelent számára.
Miért fontos gyermeked számára a feladattudat fejlesztése?
Mert az iskolában a gyermeknek egyre több olyan helyzettel kell találkoznia, amikor meg kell hallgatnia egy instrukciót, meg kell értenie, el kell kezdenie egy feladatot, ki kell tartania mellette, majd be kell fejeznie, mindezt önállóan.
A komplex iskola-előkészítő foglalkozásaimon az iskolaérettséghez kapcsolódóan ezért kiemelt figyelmet kap a feladat megértése, a feladattudat és a feladattartás, a kitartás, a megfelelő munkatempó, valamint az önállóság kialakítása.
Miért hasznos eszköz a mese az iskola-előkészítésben?
Mert a mese motivációt adhat neki, hiszen a gyermek természetes közege a mese és a játék, így nem kell külön „rávenni” arra, hogy elvégezze a feladatokat.
Ha azt mondom: „Most húzz öt egyenes vonalat!” az egy feladat.
Ha azt mondom: „A kis süni szeretne eljutni a házához. Segítesz neki megrajzolni az ösvényt?” már egy izgalmas és játékos történetben vagyunk.
A gyermek játék közben gyakorolhat, miközben a mesehallgatás fejleszti a szókincsét, a szövegértését, a fantáziáját és az összefüggések felismerését.
Érdekel, hogyan fejleszthető a szókincs és szövegértés a mesékkel? Ide kattintva választ kaphatsz rá!
Mit jelent a „komplex iskola-előkészítő foglalkozás mesékkel”?
A komplex iskola-előkészítő program során több terület kapcsolódik össze.
Foglalkozunk többek között a finommotorikával, grafomotorikával, figyelemmel, feladattudattal, térbeli tájékozódással, testsémával, szókincscsel, szövegértéssel és a gondolkodással is.
A célja az, hogy a gyermek a lehető legtöbb oldalról kapjon lehetőséget a gyakorlásra, segítségre egyéni fejlődési ütemének figyelembevételével.
Ha szeretnél még további információkat olvasni a komplex iskola-előkészítő foglalkozásról, ide kattintva teheted meg!
Mikor nem iskolaérett a gyermekem?
Érdemes megfigyelned, ha gyermeked:
- hamar elfárad rajzolás közben,
- nagyon erősen fogja a ceruzát,
- kerüli a rajzolós feladatokat,
- nehezen használ ollót,
- nehezen követ egyszerű vonalakat,
- nehezen marad meg egy feladat mellett,
- nehezen követ több lépésből álló instrukciót,
- vagy gyakran feladja, mielőtt befejezné a tevékenységet,
- nehezen koncentrál és nem tud figyelni,
- kevés az önbizalma
Egy-egy jel önmagában még nem jelent problémát. A gyermekek fejlődési üteme eltérő. De ha több jel is fennáll, érdemes segítséget kérni mielőtt a nehézségek tartósan megnehezítik számára az iskolai beilleszkedést és a tanulást.
Összegzés
Az iskolakezdésre való felkészülés sokkal többről szól, mint hogy helyesen fogja-e gyermeked a ceruzát: a finommotorika, a grafomotorika, a figyelem, a feladattudat és az önállóság is fontos szerepet kap az iskolaérettségben. A mese és a játék segítségével ezek a készségek természetes, örömteli módon fejleszthetők. A foglalkozás célja az, hogy gyermeked magabiztosan és örömmel induljon el az iskola felé.
Vedd fel velem a kapcsolatot, ha szeretnéd megtudni, hogyan tudom gyermekedet mesékkel, játékkal és életkorához illeszkedő feladatokkal támogatni az iskolakezdéshez vezető úton.
